多维视角解读《桃花源记》“不复得路”的原因  

作　　者：林静 

机构地区：[1]南京市第二十九中学

出　　处：《中学语文》2023年第26期61-62,共2页

摘　　要：《桃花源记》属于记事类古文,长期以来,初中语文教学集中在作者对美好生活的情境描写层面,欠缺对文本内涵的多维度挖掘。本文从多个维度着手,以“不复得路”的原因为切入点,尝试论证《桃花源记》的丰富内涵。

关 键 词：多维视角 立体解读 文本内涵 “不复得路” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]