传统“出入法”思想的学理剖析及教学转化  

作　　者：苑青松 胡艳玲 

机构地区：[1]韩山师范学院文学院 [2]韩山师范学院政法学院

出　　处：《中学语文》2023年第25期3-5,29,共4页

基　　金：2019韩山师范学院博士启动项目“贵州石门坎体育活动在‘波拉德’文化复兴中的历史经验和当代价值”(课题编号:519022)的阶段性研究成果。

摘　　要：“出入法”是传统读书法中的根本大法,其学理体现出完备的整体性和强烈的本土化特征。它明确提出了文本空间化思想和过程性的阅读规律,并在如何打开文本空间和促成阅读对话上给出了独特的标准。这对当今阅读教学有着极强的启示意义和实践价值。

关 键 词：出入法 学理剖析 教学转化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]