具身认知·知识炼制:高考语文命题知识系统的构建  

作　　者：涂韶华 

机构地区：[1]江西新余市第四中学

出　　处：《中学语文》2023年第25期77-80,共4页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“学科素养视域下高考语文命题讲评教学场域建构研究”(课题编号:22PTYB030)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着高考命题改革的深入,命题者应发挥高考对教学的“反拨”作用,开发高考语文命题知识系统。本研究以《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》和《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》为依据,按照《中国高考评价体系》的核心内容,遵循语文教育的基本规律,从测试支点、测试过程、测试结果和知识炼制四个方面,努力研发符合语文教育规律和时代特点的高考语文命题知识系统,以便实现“高考反拨教学”理念。

关 键 词：高考语文 试题研究 具身认知 知识炼制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]