“借星星”的孩子  

作　　者：陈晓燕 

机构地区：[1]江苏省丹阳市折柳中心小学,212354

出　　处：《教育视界》2023年第25期68-69,共2页The Horizon of Education

摘　　要：在教学中实施“积星制”评价,能激发学生学习的积极性和主动性。在实施过程中,却发生了“借星星”事件。“借星星”对学生有激励作用,站在儿童立场,要允许学生“预借”未来的星星。教师要关注细节,大处着眼,小处做起,追求育人无痕。

关 键 词：儿童立场 教育细节 无痕育人 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]