刍议智力障碍学生不良品行的干预与教育  

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作  者:任晓伟 

机构地区:[1]东营市特殊教育学校,山东东营257091

出  处:《课堂内外(初中教研)》2023年第8期152-154,共3页

摘  要:“立德树人”是教育的根本任务。良好的品行教育对学生的一生起着举足轻重的作用。智力障碍学生是社会中的特殊群体,他们由于大脑受损,智力发育迟滞,加上早期得不到及时干预、家庭教养方式不当等原因,导致他们心理和行为方面出现各种问题,如攻击行为、情绪不稳定、偷拿行为等。若是行为问题得不到及时的矫正和教育,就会形成不良品行,严重者会走上犯罪道路,影响学生的一生。作为特教工作者,要通过对智力障碍学生的适当干预教育,补偿其缺陷,矫正不良行为,使其形成良好的品德和习惯,更好地融入社会。

关 键 词:智力障碍学生 不良行为 干预教育 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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