儿童发现:陪伴儿童行走在意义的世界里——南京市青云巷小学的实践探索  

作　　者：刘敏 石媛媛 

机构地区：[1]南京市青云巷小学党支部 [2]南京市青云巷小学

出　　处：《江苏教育研究》2023年第17期44-50,共7页Jiangsu Education Research

摘　　要：南京市青云巷小学历经多年的探索、坚持和创新,将“儿童发现”教育作为发现教育的核心理念,贯穿于整个教育教学活动之中。通过培养学生观察与感知世界的能力、发现与洞察问题的能力以及创新与动手实践的能力,逐步提高学生发现学习的能力。同时在发现场景、发现课堂、发现项目、发现工具等方面进行系统化建构设计,切实保证发现教育的实践顺利开展。

关 键 词：儿童发现 发现教育 学生发展 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]