“足不出校”培养地理实践力——借助校园资源培养地理实践力的尝试  

作　　者：杨春勤[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市第一中学

出　　处：《基础教育课程》2023年第20期48-52,共5页

摘　　要：地理实践力的培养需要长期的积累和充分的实践体验。实际教学中,受各种条件限制,学生户外考察探究的机会较少,基于此,本文重点探究教师如何利用校园地理教学资源突破高中自然地理教学的难点,引导学生研究校园地理资源,理解地理概念,提升地理实践力,最终帮助其形成地理核心素养。

关 键 词：高中地理 校园资源 地理实践力 自然地理难点 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]