数字化时代高校创新人才培养环境建设探索  

作　　者：蒋广学[1] 

机构地区：[1]北京大学网络安全和信息化委员会办公室,北京100871

出　　处：《中国高校科技》2023年第8期1-4,共4页China University Science & Technology

摘　　要：教育、科技、人才“三位一体”人才培养理论对教育强国建设具有重要意义。教育数字化具有鲜明的时代精神和历史逻辑,并与高校创新人才培养有着复杂关联,给高校育人模式带来重大挑战。因此,必须认真分析数字化环境对创新人才培养的基本能力要求,探讨数字化时代育人环境建设的推进路径和实践过程,不断加快教育强国建设,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。

关 键 词：数字化时代 教育数字化 创新人才培养 全环境育人 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]