DIS实验助力高中物理探究教学  

作　　者：冯兰[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州中学,江苏扬州225000

出　　处：《物理教师》2023年第8期52-55,共4页Physics Teacher

摘　　要：实验探究是物理课堂教学中最直观、有效的教学方法之一.DIS实验有效地弥补了传统实验在定量研究方面的不足,能够更好地培养学生尊重实验结果、科学合理分析实验数据的习惯.本文结合教学实际,初探了DIS实验助力高中物理探究教学的有效策略,并以“应用DIS实验探究轻绳、轻杆及弹簧的弹力变化问题”为实例,示范了DIS实验在课堂教学中的科学性、直观性及实用性.

关 键 词：科学探究 DIS实验 弹簧弹力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]