搭建“实践”舞台 演绎无限精彩——浅谈小学综合实践活动课的教与学  

作　　者：陈凡 

机构地区：[1]福建省莆田市秀屿区实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第25期132-134,共3页Tianjin Education

摘　　要：立足新视野,小学综合实践活动课的价值及意义更为凸显。相较于其他学科,基础教育语境下的综合实践活动更有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,提升学生的学科核心素养。为此,本文以小学综合实践活动课“教”与“学”关系的再思考为切入点,并引入“双减”概念及教育改革视野展开探究,并在认真研判其关系的基础之上,结合实际案例,就小学综合实践活动课的实效性提升给予相关策略的阐释。一、小学综合实践活动课“教”与“学”关系再思考小学综合实践活动课如何教.

关 键 词：学科核心素养 小学综合实践活动课 综合实践活动 基础教育 教与学 激发学生的学习兴趣 实效性提升 价值及意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]