立德树人理念下初中道德与法治教学策略  

作　　者：刘莉 

机构地区：[1]河北省石家庄市第四十二中学

出　　处：《天津教育》2023年第27期38-40,共3页Tianjin Education

摘　　要：初中阶段是学生发展自我意识、形成价值判断和价值选择的重要时期,教师的道德引导对学生素养的提升具有促进作用。初中道德与法治教学是帮助学生积累德法知识、促进学生能力素养发展的关键途径,在立德树人理念下,初中道德与法治教学必须抓住学生主体的身心特点,结合知识目标塑造学生的行为习惯,构建高效的道德与法治课堂。

关 键 词：学生素养 初中道德与法治教学 立德树人理念 促进作用 身心特点 道德引导 行为习惯 自我意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]