成长视域下马克·吐温小说的叙事分析——以《汤姆·索亚历险记》与《哈克贝利·费恩历险记》为例  

作　　者：李晓燕 

机构地区：[1]吕梁师范高等专科学校,山西吕梁033000

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2023年第10期150-152,共3页Masterpieces Review

摘　　要：成长是世界文学中具有公共性的创作母题,马克·吐温的两部历险记以汤姆·索亚和哈克贝利·费恩的成长故事揭示了主体成长的内在动因,并以人物行动轨迹的流徙展示了丰富的社会景观。在主题性的意义之外,两部历险记的叙事手法颇为令人瞩目。本文即从具体的文本入手,从心理分析、原型叙事及主体建构三个角度分析马克·吐温儿童成长小说的叙事特征。

关 键 词：马克·吐温 《汤姆·索亚历险记》 《哈克贝利·费恩历险记》 成长 叙事分析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]