教育生态视角下教育硕士校际联合培养探讨——以广州大学外国语学院为例  

On the Intercollegiate Joint Cultivation of Graduates of Education from the Perspective of Educational Ecology——A Case Study of School of Foreign Studies of Guangzhou University

作　　者：陈小红 黄嘉敏 CHEN Xiaohong;HUANG Jiamin

机构地区：[1]广州大学,广东广州510006

出　　处：《高教论坛》2023年第9期86-90,95,共6页higher education forum

基　　金：2022年广州市教育局高校科研项目(研究生教育)“教育硕士联合培养模式探讨研究——以广州大学英语教育硕士培养为个案”(202235234)。

摘　　要：论文从教育生态学的整体关联、局部生境、富集等原理探讨教育硕士校际联合培养的意义。以广州大学外国语学院教育硕士校际联合培养为个案,主要从建立协同机制和协作平台、理顺双导师教育生态位、完善学生管理、建立导师选择标准和考核激励机制四方面探讨教育硕士校际联合培养策略。论文尝试构建高效、生态、可持续发展的教育硕士校际联合培养模式。

关 键 词：教育硕士 校际联合培养 教育生态学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]