建构新课标视域下的道德与法治有效教学范式——暨“五维六段七要素”成长课堂  

作　　者：李庆凯 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区文山小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第27期26-27,共2页

基　　金：广东省教育科学规划课题“新时代背景下小学道德与法治高效课堂教学范式实践研究”(课题批准号:2020YQJK118)的研究成果。

摘　　要：随着新课标的颁布,道德与法治学科发展面临新的机遇和挑战,新课标对道德与法治学科在课程理念、课程目标、课程内容等方面进行了一体化的设计和编排,并将核心素养作为课程实施的重要导向。在此背景下,探索和尝试构建一种有效教学范式,对道德与法治课堂的架构和实施给予有价值的指引,显得尤为必要。本文以“五维六段七要素”成长课堂为具体呈现形式,阐述道德与法治有效教学的基本理念和实施路径。

关 键 词：新课标 有效教学范式 成长课堂 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]