环境工程专业实践教学环节课程思政建设路径探索  

作　　者：邓天天[1] 马梦娟[1] 李亚林[1] 刘静阳 张秀涛 

机构地区：[1]河南工程学院环境与生物工程学院 [2]莱帕克[北京]科技有限公司

出　　处：《环境教育》2023年第9期42-44,共3页Environmental Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(220806655025602);河南省首批课程思政样板课程建设项目(202053151);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX1028);2022年度河南工程学院教育教学改革研究项目(2022JYZD08);2021年度河南工程学院校级教育教学改革研究项目:基于OBE理念的环境工程专业实习模式构建(2021019)。

摘　　要：习近平总书记强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。新时代的教育格局对高等学校的育人提出了新的要求,不同的高校和学科都根据各自的特点,全方位、多角度地开展了对课程思政内涵、目标、原则及路径的理解,并取得了一定成效。例如上海推出的“大国方略”等一批“中国系列”课程和“上海经验”等,对目前课程思政的推广实施都起到了积极引领和示范作用。

关 键 词：课程思政 思想政治工作 教育格局 全方位育人 立德树人 全程育人 高等学校 教学全过程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]