医学生早期接触临床教育的必要性和可行性研究  

作　　者：陈太兴 廖翠梅 苏泽锋 马丽媛 杨文琴 吴瑕 余加林 吴晓云 

机构地区：[1]南方科技大学医院儿科医学部,广东深圳518000

出　　处：《现代医药卫生》2023年第19期3396-3400,共5页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：目前,我国大部分医学类院校的课程体系仍是以学科为中心的临床基础知识课程、临床专业知识课程、临床见习实践的三段式教学模式,导致医学生接触临床晚,不利于医学人才的培养。早期接触临床教育是当今世界高等医学教育课程改革的潮流,是中国医学教育和国际接轨的一个重要途径。该院作为《早期接触临床课程》的课程负责单位,从临床教学、科研指导及人文素质的培养等方面对医学生实施早期接触临床教育,获得了医学生的良好反馈,取得了满意的教学效果。在医学生的早期接触临床教育中加强上述三方面能力的培养与引导,可提高医学生学习医学知识及进行医学实践的浓厚兴趣,有利于医学生的全面发展成。

关 键 词：医学生 早期接触临床 医疗教育 实践措施 

分 类 号：R-05[医药卫生]