如何在班级管理中渗透幼儿心理健康教育  

作　　者：白玛曲珍 

机构地区：[1]山南市第四实验幼儿园

出　　处：《传奇故事》2023年第35期11-12,共2页

摘　　要：幼儿园是学龄前儿童正式步入小学接受正式教育的过渡期,班级是幼儿园的核心,在幼儿园期间儿童在玩耍的同时也要进行学习。幼儿园是一个儿童从家庭的中心步入到学校群体性生活的开端,地位和处境的变化使一个孩子的心境受到不小的影响,如果不及时处理必然影响儿童以后的发展,因此本文从幼儿园班级管理中的心理交流的现实意义、重要性有构建措施进行分析,为今后对幼儿园班级管理提供一定理论依据。

关 键 词：班级管理 学校群体 心理交流 构建措施 幼儿心理健康教育 幼儿园 学龄前儿童 过渡期 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]