基于成效文本的课程改革建设与实施  

Construction and Implementation of Curriculum Reform Based on Outcomes Orientation

作　　者：马世博[1] 韩景元[1] 魏素娜 李辉[1] MA Shibo;HAN Jingyuan;WEI Suna;LI Hui

机构地区：[1]河北科技大学,石家庄050018

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第14期103-107,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：国家第二批新工科研究与实践项目“面向区域经济发展的地方高校传统工科专业改造升级探索与实践”(E-ZYJG20200211);教育部产学合作协同育人项目“基于‘成效为本’的教与学一致性建构的课程教学改革与实施”(202101062003);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘成效为本’的新工科专业课程教学改革探索与实施”(2021GJJG190)。

摘　　要：课程作为高校人才培养最基本的单元,是学生知识、能力和素养培养的关键。社会的不断进步与发展迫切要求高校对课程进行改革与调整。以河北科技大学为例,在全校范围内实施“成效为本”的教学改革,将课程的教学目标、教学活动、学习环境、学习评价进行一致性建构。面向区域经济和产业发展调整培养方案,重塑课程目标,构建学生、教师、课程中心三位一体的学习共同体,采取多样化的教学方法和混合式教学模式,建立形成性评价与结果性评价相结合的学业考核制度。

关 键 词：成效为本 教学改革 学习共同体 课程中心 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]