“观察月相”任务实践与思考  

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作  者:于凤菊 任万芸 

机构地区:[1]山东省平原县第二实验小学 [2]山东省平原县龙门小学

出  处:《湖北教育》2023年第22期31-32,共2页

摘  要:六年级《弯弯的月亮》是在学生长期观察月相的基础上总结月相规律、探究月相成因的一节课。如果学生没有实际观测体验,就难以真切感受学习天文知识的乐趣。倘若教师轻视了学生有意义的实地观察过程和真实的观察记录,课上的交流学习就沦为了纸上谈兵。为此,我制订了一个为期一个月连续不断的任务,开展课内外联动探究——开放教学时空,让学生通过花费较长周期观察月相,获得感性材料,为理解月相规律及其成因提供真实的观察经验。

关 键 词:观察记录 感性材料 天文知识 月相 实际观测 课内外联动 交流学习 实践与思考 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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