进城务工人员随迁子女家庭教育“2+2+2”干预模式的有效性研究——以晋安区义务教育阶段中小学为例  

作　　者：林素莺 

机构地区：[1]晋安区教师进修学校,福建福州350011

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第9期17-20,共4页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)2019年度立项课题“晋安区中小学进城务工人员随迁子女家庭教育模式创建与实践研究”(课题编号:JZ190172)。

摘　　要：以晋安区6所中小学校598名进城务工人员随迁子女及其父母为研究对象,开展家庭教育问卷调查和访谈,总结出晋安区中小学进城务工人员随迁子女家庭教育现状以及存在的主要问题,并通过家庭教育“2+2+2”模式对实验组进行干预,再将实验组与对照组进行前后测比较,验证“2+2+2”家庭教育干预模式的有效性。

关 键 词：进城务工人员 随迁子女 家庭教育 干预模式 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]