利用自制教具探究平行板电容器电容大小的影响因素  

作　　者：史粉莉 张志刚 同华杰 

机构地区：[1]西北大学附属中学,陕西西安710068 [2]西安市昆仑中学,陕西西安710032 [3]西安市第三中学,陕西西安710048

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第23期54-55,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“核心素养背景下高中物理课程思政有效性实践与研究”,课题批准号:SGH22Y0150。

摘　　要：利用自制教具探究平行板电容器电容大小的影响因素,突破了教材实验定性的研究方法,实现了定量测量,有助于学生在实验中完成知识的自主建构,提升核心素养.

关 键 词：自制教具 平行板电容 决定因素 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]