核心素养视域下L学校生物学校本课程开发初探——以"拟态大师——枯叶蛱蝶"为例  

作　　者：黄思雨 周祎 冯茂实 傅悦 方响亮 

机构地区：[1]黄冈师范学院生物与农业资源学院,湖北黄冈438000

出　　处：《中学生物教学》2023年第24期14-16,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生物学校本课程开发是生物学课程资源建设的一部分,是高中生物学课程教学的有效补充,也是充分发挥生物学科育人价值、落实"立德树人"根本任务的有效途径.校本课程"拟态大师——枯叶蛱蝶"以昆虫纲枯叶蛱蝶为载体,通过研讨枯叶蛱蝶的生活史、制作枯叶蛱蝶标本、设计枯叶蛱蝶保护宣传手册等综合实践活动,引导学生通过校本课程的学习,构建生命观念、提高科学思维、锻炼科学探究能力、增强生态文明意识以及家国情怀,提升生物学学科核心素养,实现全面发展.

关 键 词：校本课程 枯叶蛱蝶 生物学学科核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]