意识形态安全视域下高校思政课教学探赜——基于建设性与批判性相统一  

作　　者：王成[1,2] 

机构地区：[1]西安外国语大学,710128 [2]陕西师范大学,710119

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第32期52-55,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：西安外国语大学2021年度校级教学改革研究项目“意识形态安全视阈下基于建设性与批判性相统一的高校思政课教学探赜”(项目编号:21BY16)阶段性成果。

摘　　要：习近平总书记提出推动思政课改革创新要做到“八个相统一”,为新时代实施思政课提供了根本遵循。以“建设性与批判性相统一”为视角,通过思政课教学维护国家意识形态安全,在理论与实践层面意义重大。现阶段思政课教学面临的困境主要体现在三方面:一是社会转型中政治理性弱化;二是多重文化样态叠加冲击;三是理论世界和生活世界疏离。基于此,坚持建设性与批判性相统一,既呈现马克思主义的基本精神和教学方法的澄明,也实现从“理论彻底”到“掌握群众”的飞跃。新时代,思政课教学要以习近平关于思政课与意识形态工作的重要论述为根本遵循。在策略建构上,立破并举,以建设性加强思想引领,以批判性纠正思辨缺席;在方法上,优化传统教学模式,进行课堂教学方法全面革新和现代信息技术全面应用。

关 键 词：思政课 意识形态安全 建设性 批判性 

分 类 号：D64[政治法律—政治学] G641[政治法律—中外政治制度]