高职院校积极心理品质课程评价体系的构建  

The Construction of Evaluation System of Positive Mental Quality Course in Higher Vocational Institutions

作　　者：梁利苹[1] Liang Liping

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院,重庆401331

出　　处：《重庆城市管理职业学院学报》2023年第3期67-71,共5页Chongqing City Management College

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点无经费课题(编号:2021-GX-171)。

摘　　要：随着经济全球化程度的不断加深和市场竞争体制的日臻完善,各国加大了对人才培养与教育的重视程度。人才的技术是硬实力,内在的心理素质就是软实力。基于此,本文以提高高职院校大学生内在心理素质为目标,通过研究高职院校积极心理品质课程指标体系,总结当前已有学者的研究成果,对当前高职院校的心理课程评价体系的现状展开调查,并针对存在的问题提出措施,以期能够为高职院校构建完备的心理课程教学评价体系提供有益的思考和借鉴,为高职人才软实力提升提供有效手段。

关 键 词：高职院校 积极心理品质课程 评价体系 构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]