基于弗兰德斯(FIAS)观察法的课堂教学评价——以“高分子材料”教学为例  

作　　者：汪结义[1] 

机构地区：[1]合肥市第一中学,安徽合肥232001

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第24期51-54,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2022年度合肥市教育科学规划课题“强基计划引领下高中拔尖人才育人模式的实践研究”(课题编号:HLG22082)研究成果。

摘　　要：用弗兰德斯(FIAS)互动分析系统对课堂教学进行观察记录分析与评价,从实验、教学语言、问答方式、互动座位四个维度进行观察、数据化记录和基于数据的分析与评价,以达到指导教师教学的目的.

关 键 词：弗兰德斯互动分析 高分子材料 课堂教学评价 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]