基于核心素养的小学数学单元学习实践探索  

A Study about the Practice of Elementary Mathematics Unit Learning on the Basis of Key Competence

作　　者：刘春辉 于海杰 张立忠 敬贺 Liu Chunhui;Yu Haijie;Zhang Lizhong;Jing He

机构地区：[1]赤峰学院教育科学学院,内蒙古赤峰024000 [2]赤峰学院研究生院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第4期137-142,共6页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目“核心素养视域下内蒙古地区高校小学教育专业实践教学体系构建研究”(NJSY21118);赤峰学院2022年教育教学研究项目“核心素养视域下小学数学单元教学实施路径研究”(JYJXY202244);赤峰学院2022年研究生教育教学改革暨研究生课程建设项目“研究生精品课程建设——以《小学课程与教材研究为例》”(CFXYYKC2254);赤峰学院服务赤峰市经济社会发展应用项目“基于学校质量提升的‘四位一体’协同创新研究”(cfxyfc201803)。

摘　　要：培养学生核心素养是新一轮课程改革的重要目标之一。课堂教学实践中,单元学习是实现培养学生学科核心素养目标的有效途径。本文立足“基于学校质量提升的‘四位一体’协同创新研究”等项目的实施,总结项目参与小学的单元学习实践案例,提出了基于数学核心素养的小学数学单元学习实施建议,以期为小学数学教师在课堂教学中有效组织单元学习提供借鉴。

关 键 词：核心素养 小学数学 单元学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]