BOPPPS教学法在“电路”课程教学中的应用——以基尔霍夫定律为例  

作　　者：费雯丽 王晓蓓[1] 徐星 张天然 

机构地区：[1]海军工程大学电气工程学院,湖北武汉430034

出　　处：《科技风》2023年第29期119-121,共3页

基　　金：2022年度海军工程大学教育科研课题(NUE2022ER14)。

摘　　要：“电路”课程是电气类、电子信息类、自动化类等专业必修的专业基础课程,而传统教学方式存在学员学习积极性不足、学员对课程内容掌握困难等问题,BOPPPS教学方法是一种以学员为中心、以学习目标导向、学员全程参与式的教学模式,基于此,论文以基尔霍夫定律为例,提出将BOPPPS教学法应用到电路课程的教学过程中。论文在教学设计中,始终以学员为中心,围绕学习目标,将引入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节有机融合在整个教学实施过程中,调动学员参与的积极性,通过学员自行总结规律、得出结论加深对授课内容的理解和应用,可获得较好的授课效果。

关 键 词：BOPPPS教学法 基尔霍夫定律 教学过程设计 教学实施 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]