结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法  

作　　者：经承贵 李暾[1] 李伟钊 刘敬敏 黄柳云[1] 

机构地区：[1]广西科技大学土木建筑工程学院,广西柳州545006

出　　处：《西部素质教育》2023年第20期142-146,共5页Western China Quality Education

基　　金：广西科技大学教学改革项目“‘结构力学’基本原理可视化、模型化和工程化的立体式教学方法探索与实践”;广西教育厅教学改革项目“基于形象记忆法‘结构力学’可视化教学资源的创建与应用”(编号:2020JGB242)。

摘　　要：文章从以做好教学设计为前提、以划分学习小组为依托、以分析调查问卷为桥梁、以做好分类考核为手段四个方面论述了结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法。

关 键 词：结构力学课程 过程性监督 教学质量 学习小组 分类考核 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]