结构力学课程

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混合教学模式下“结构力学”课程过程考核的探索
《科技风》2025年第8期125-127,共3页马彬 唐碧秋 
2021广西高等教育本科教学改革工程项目“以学生为中心的线上线下混合式教学方法研究——以《结构力学》课程建设为例”(项目编号:2021JGB194)。
本文以桂林电子科技大学“结构力学”课程过程考核改革为例,讨论了混合教学模式下以学生为中心的课程过程考核改革与探索。首先,分析了“结构力学”传统考核中存在的问题。其次,结合桂林电子科技大学“结构力学”课程教学改革情况,提出...
关键词：混合教学模式 结构力学 过程考核 以学生为中心 
应用型本科高校结构力学课程思政教育模式探索与实践
《高教学刊》2024年第33期26-29,共4页方鹏飞 查支祥 王韬 彭卫 任晶鸽 许晨光 
浙江省课程思政示范课程建设项目“结构力学”(浙教函〔2022〕51号);浙江省一流本科课程建设项目“结构力学”(浙教办函〔2022〕352号)。
结构力学是应用型本科高校土木工程专业重要的专业基础课程,课程理论性强、难度大,学生学习主动性弱,通过实施课程思政教育来提高学生对学科的认知、端正学习态度显得非常重要。基于课程目标、课程思政教育方案、课程思政元素、教学设...
关键词：应用型高校 土木工程 结构力学 课程思政 教学设计 
强化概念培养的结构力学课程教学探索
《山西建筑》2024年第22期196-198,共3页程时宇 李文兴 
国家自然科学基金项目(51968014);广西创新驱动发展专项(桂科AA20302006)。
提出强化力学的概念培养是结构力学课程的重要任务,同时是关乎设计理论、施工实践等是否优劣的重要因素。然而概念的深化理解往往依赖于定量的分析结果,解决计算问题已经是学生学习结构力学、教师讲授结构力学不可忽视的重要方面。因而...
关键词：结构力学 概念 思维能力 
“新工科”背景下结构力学课程全过程考核方式探究
《兰州工业学院学报》2024年第5期148-150,共3页卢重阳 王佳 贾淑明 龚真文 
甘肃省科技计划项目(22JR5RA382);兰州工业学院课程考核改革项目(2023-07);兰州工业学院校级课程思政示范课建设项目(2021-01);兰州工业学院校级课程思政示范专业建设项目(2023-05);兰州工业学院校级一流本科课程建设项目(2022-16);兰州工业学院校级创新创业教育教学改革研究项目(LGYCXJG-24-20)。
以兰州工业学院结构力学课程考核改革为试点,改革以往“重期末、轻过程”的课程评价模式,采用“四化多样双反馈”的考核评价机制,全过程、齐调动,激发学生学习进阶力,从而提高人才培养质量,真正体现新工科应用型人才最本真的内涵。
关键词：全过程考核 结构力学 新工科 
新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学改进策略
《西部素质教育》2024年第18期156-159,共4页陈适之 
文章首先分析了道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学现状,然后提出了新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学改进策略,包括教学内容层面、教学方式层面、课程思政层面。
关键词：道路桥梁与渡河工程专业 结构力学课程 新工科 
水利类专业结构力学课程思政建设的探索与实践——以专业特色为核心
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期161-164,共4页丁胜勇 叶永 陈露 崔先泽 
2023年度水利高等教育教学改革课题“水利类专业课程思政引领的结构力学课程教学改革与实践”(No.35)。
本文旨在探讨水利类专业结构力学课程思政建设的必要性与实施路径,强调在思政教育中融入专业特色,以提升课程思政教育的针对性和实效性。首先分析了当前水利类专业结构力学课程的教学实践中存在的痛点及其成因,然后提出了以专业特色为...
关键词：水利类专业 结构力学 课程思政 专业特色 
基于学习迁移理论的结构力学课程双语教学设计
《高等建筑教育》2024年第4期138-146,共9页朱海清 刘章军 徐丰 
国家自然科学基金青年项目(52208021)。
面向国家建设交通强国的发展目标,交通事业对人才的国际化能力提出了更高要求。推广结构力学双语教学是高等教育培养高水平国际化交通人才的有力措施。首先,概述了华中地区某高校土木工程专业开展结构力学双语教学的可行性;其次,基于学...
关键词：双语教学 结构力学 学习迁移 弯矩图 
土木工程专业结构力学课程教学改革实践策略探究
《科研成果与传播》2024年第7期152-155,共4页张邦银 
结构力学是土木工程专业一门基本学科,学生既要注重知识的学习,又要注重动手操作。随着国内建筑工程事业的迅速发展,这一专业教学内容的更新也越来越迫切。当前,我国大部分高校的教育教学改革还存在着一些问题,需要加以有效解决。对此,...
关键词：结构力学 教学改革 土木工程 实践策略 
混合式教学模式的研究与探索——以“结构力学”课程为例
《喀什大学学报》2024年第3期98-101,共4页冯江 郑淏 袁健 王炜 刘渊 
火箭军工程大学(重点项目)“实施‘校+’培养模式,提升土木工程专业人才培养质量”(HJJKTA2021005)。
近年来,随着现代化信息技术手段的发展,传统的课程教学模式存在的教学理念陈旧、课程的高阶性、创新性、挑战度不够等问题日益突出,教学团队对“结构力学”的教学现状进行分析,提出借助互联网技术进行混合式教学的探究,通过教学改革改...
关键词：“结构力学” “互联网+创新” 混合式教学 
新工科背景下应用型人才培养教学改革探索——以“结构力学”课程为例被引量：2
《科技风》2024年第17期43-45,共3页李宝元 张灵通 张震 贺成林 
从新工科背景下“结构力学”课程的建设要求出发,针对目前“结构力学”课程在应用型本科高校中存在的系列问题,基于OBE教育理念,探索培养适应社会需求的专业型人才,实现应用型专业人才的培养要求,积极推进应用型高校新工科建设,继续落...
关键词：结构力学 课程改革 新工科 OBE理念 人才培养 
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