学科融合背景下的英语活动类作业设计  

作　　者：陈淑格 

机构地区：[1]福建省永春县岵山中心小学

出　　处：《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第7期74-77,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题;课题名称:《新课标背景下小学学科融合活动类作业设计的实践研究》,立项批准号:FJJKZX22-094。

摘　　要：学科融合不但是现代教育事业发展的一个重要方向,也是获得创新性教育成果的一个必要途径。教师需要在导入生活化教学模式的基础上注重学科融合,这也是现代教育工作要遵循的一个基本原则。从本质上来看,学科融合则是指导学生创设完善、健全的知识体系,促使其对相关知识点能够逐步理解、掌握、应用,为进一步增强学生的学科核心素养发挥积极作用。按照学科融合活动类作业设计的相关要求来看,教师要在严格遵循多学科融合理念的前提下,密切观察学生的日常生活与行为表现.

关 键 词：学科融合 学科核心素养 创新性教育 生活化教学模式 作业设计 行为表现 融合背景 必要途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]