语文教学“不确定性”的价值追求——“预设下的开放式”教学初探(下)  

作　　者：何其平 

机构地区：[1]浙江衢州教研室,浙江衢州324499

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第33期21-23,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：倡导"预设下的开放式"教学实践,关键是预设高质量的探究性问题.以紧抓关键预设问题、随文探究预设问题、剖析人物预设问题、探究主题预设问题为例,创设真实情境,构建教学支架,引导学生深度学习,充分展示学生个性化的学习成果;教师评价灵活、适度,从而验证语文教学"不确定性"的价值追求效果.

关 键 词：预设下的开放式 教学价值追求 问题预设 方法与路径 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]