指向综合思维培养的问题链设计与教学实施——以“交通运输与区域发展”为例  

作　　者：陈义 虞志坚 

机构地区：[1]浙江省丽水中学,浙江丽水

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第26期38-41,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：文章依托情境创设启发式、递进式、探究式的问题链,引导学生通过合作探究、参与体验等学习活动,在参与问题解决的过程中,全面、系统、动态地分析和认识地理环境及其与人类活动之间的关系,促进思维能力的提升,实现综合思维的培养。

关 键 词：综合思维 情境 问题链教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]