园艺技术专业“中国特色学徒制”人才培养模式的实践与探索  

作　　者：杨佳佳 张金枝[1] 

机构地区：[1]新疆农业职业技术学院,新疆昌吉831100

出　　处：《特种经济动植物》2023年第10期182-185,共4页Special Economic Animal and Plants

基　　金：2022年新疆农业职业技术学院重点项目“园艺技术专业中国特色学徒制试点项目”。

摘　　要：随着中国园艺行业、企业管理的升级与换代,由单一院校培养的园艺技能人才,已远无法适应现代产业发展对人才培养的需要,“中国特色学徒制”是以培育高层次技术技能人才为目标,通过招生招工一体,学徒双重身份、工学交替、岗位学徒培养,实现产教融合、校企“双元”化育人的典型模式。以园艺技术专业为例,通过“中国特色学徒制”试点项目的实践,形成了“三岗四阶段”“中国特色学徒制”人才培养模式,并构建“中国特色学徒制”培养的教学管理运行制度,建设“双导师”的教师团队和“双场所交替”的教学模式。同时,对实践中存在的不足进行了反思,为进一步深化教育、教学改革提供参考。

关 键 词：园艺技术专业 中国特色学徒制 培养模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]