形象化教学法在“聚合物改性原理”中的应用  

Application of Visualized Teaching Method in Principles of Polymer Modification Course

作　　者：王平 周意杨 刘文秀 曹田 丁运生 刘瑾 WANG Ping;ZHOU Yiyang;LIU Wenxiu

机构地区：[1]安徽建筑大学材料与化学工程学院,安徽合肥230601 [2]安徽省先进建筑材料国际联合研究中心,安徽合肥230601 [3]合肥工业大学化学与化工学院,安徽合肥230009

出　　处：《合肥师范学院学报》2023年第3期96-98,共3页Journal of Hefei Normal University

基　　金：安徽省高校省级人文社会科学研究重大项目“有组织科研模式下高校服务地方发展能力评价与路径研究”(2022AH040047);安徽建筑大学教学研究项目“工程教育专业认证背景下《高分子进展》实践教学的改革与探索”(2021jy57)。

摘　　要：针对“聚合物改性原理”课程知识点庞杂、抽象,导致学生难以迅速建立起聚合物改性知识体系的总体架构、无法掌握有效学习方法的问题,提出以聚合物共混改性中材料性能影响因素的知识点为例采用形象化教学方法。以家常美食制作工艺作为课程导入,将共混改性中抽象的理论与现实生活中的实例相联系,降低学生的认知难度,激发学生的学习兴趣,提高学生的主观能动性,培养学生在汲取知识过程中的探索精神和举一反三的能力。

关 键 词：聚合物改性原理 主观能动性 形象化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]