数字化学习平台提升高职教师专业发展研究  

作　　者：刘学春 

机构地区：[1]广州珠江职业技术学院

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第20期72-75,共4页China Information Technology Education

摘　　要：本研究通过De Lone和Mc Lean提出的信息系统成功模式,探讨了我国高职教师使用数字化学习平台对其专业发展的影响,并以广东省高职院校使用数字学习平台的专任教师为研究对象展开问卷调查。结果发现,数字化学习平台的系统质量、信息质量、使用意愿对用户满意度有显著影响,对数字学习平台的使用意愿与使用者满意度对教师专业发展有显著影响。

关 键 词：数字化学习 信息系统成功模式 教师专业发展 高职教师 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]