课程思政背景下小学英语教学设计  

作　　者：杨涵清 

机构地区：[1]湘潭市雨湖区教育研究培训中心

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第7期48-49,共2页

摘　　要：2020年6月,教育部印发了关于课程思政的纲领性文件,各地陆续开展了大中小学思政教育一体化研究,各学科开启了课程思政的探索。“课程思政强调的是要将课程与思政进行有机融合,重点在‘课程’,是以思政元素促课程建设;课程思政的灵魂在‘育人’,是以思政元素来立德树人。”将课程思政落实到小学英语教学中,就是从立德树人的总目标出发来处理教材,将英语学习与学生的现实生活相联系,精心设计语言学习活动,既传授语言知识,又回应学生在生活中遇到的真实问题和困惑,从而对学生产生积极的影响。

关 键 词：课程思政 立德树人 思政教育 处理教材 小学英语教学 大中小学 现实生活 语言学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]