优化初中英语作业设计,开发学生的多元智能  

作　　者：曹美红 

机构地区：[1]北京市第八十中学

出　　处：《中学生英语》2023年第28期23-24,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：优化初中英语作业设计是国家“双减”政策和《义务阶段英语课程标准》的要求,也是当前英语教学现状的迫切需要,具有重要意义。开发学生的多元智能,有着有力的心理学依据。文章从三个方面论述了优化初中英语作业设计的必要性,分析了优化初中英语作业设计的途径,并且立足实践,提出了关于优化初中英语作业设计的四点建议。1.开发学生多元智能的理论依据美国教育专家霍华德·加德纳(Howard Gardner)被称为“多元智能之父”.

关 键 词：多元智能 英语课程标准 初中英语作业设计 心理学依据 霍华德·加德纳 英语教学现状 立足实践 义务阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]