高中多样化发展,要打破“唯升学”的桎梏  

出　　处：《教育家》2023年第39期7-7,共1页Educator

摘　　要：近日,教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,提出“推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中,积极发展综合高中”。普通高中多样化办学,其本质就是进一步满足每个学生的个性化需求,促进学生全面而有个性的发展,提升普通高中学生综合素质。多年来,普通高中教育在大众视线里更容易被定义为“升学预备班”,很多学生除了繁忙的学业以外,几乎没有精力和时间投身于兴趣发展,这无疑阻碍了学生综合素养的形成。因此,要办好特色高中,学校必须从理念、模式、课程、师资等方面,以学生为中心,全方位构建适宜的育人方案。除了特色办学以外,综合高中亦是助推学生发展、促进教育公平的一大举措,在缓解当下职普分流、推进职普融通方面,综合高中具有深刻的探索意义。

关 键 词：普通高中教育 综合高中 特色办学 国家发展改革委 教育公平 以学生为中心 基础教育 个性化需求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]