游戏化英语课堂教学模式探析——以非英语专业大学生英语读写译能力为例  

作　　者：于欣瑶 

机构地区：[1]沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034

出　　处：《科学咨询》2023年第18期47-49,共3页

摘　　要：游戏化英语课堂教学模式能够充分运用心理、科技信息技术来激发学生的学习热情,在教学中得到了广泛的运用,并收到较好的效果。因此,本文主要阐述了“游戏化”的概念和“游戏化教学模式”的设计原理,分析了在当前教育信息化和新形势下,将“游戏化”概念引入到非英语专业大学生英语课堂中的作用及其重要性。

关 键 词：游戏化 英语课堂 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]