大学生网络表达道德失范的类型、成因及纠治  

作　　者：刘燕 

机构地区：[1]重庆商务职业学院马克思主义学院,重庆401331

出　　处：《学校党建与思想教育》2023年第20期65-67,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：重庆市教委2021年度人文社科研究项目“用新时代伟大民族精神提质高校学生党建工作的路径研究”(项目编号21SKDJ047);重庆市教委2023年优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目的阶段性成果。

摘　　要：大学生的网络表达映现着他们的道德认知和价值评判标准。大学生网络表达道德失范的主要表现类型有语言暴力型、跟风传谣型、低俗和媚俗型。大学生网络表达道德失范的成因为新生代大学生追求个性化和独立性的网络表达、网络空间社交活动虚拟性和自由性激发了大学生的表达欲望、缺乏网络表达监管的精准约束机制和法律惩治机制,由此,需要加强大学生的自我教育,提高其网络表达的道德自律意识;优化大学生网络道德教育工作,培育大学生网络表达的道德规范意识;完善相关的网络法律法规建设,构建精准化的网络表达道德失范的识别处置机制;构建良好的网络道德生活,形塑虚拟主体的网络道德价值观。

关 键 词：大学生 网络表达 道德失范 网络道德 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]