网络道德

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大学生网络社会支持对网络欺负旁观者保护行为的影响:网络道德敏感性的中介作用与黑暗人格的调节作用
《中国健康心理学杂志》2025年第5期775-781,共7页方勇 崔佳 范翠英 陈红 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(编号:21JDSZ3067);湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(编号:23Z233);湖北省高校人文社会科学重点研究基地--大学生发展与创新教育研究中心科研开放基金项目(编号:DXS2024016)。
目的:探讨大学生网络社会支持和网络欺负旁观者保护行为的关系,以及网络道德敏感性在其中的中介作用和黑暗人格在其中的调节作用。方法:采用网络社会支持量表、网络欺负旁观者保护行为倾向量表、网络道德敏感性量表、黑暗人格三联征量表...
关键词：网络社会支持 旁观者保护行为 网络道德敏感性 黑暗人格 
新媒体环境下大学思想政治教育的策略优化研究
《林区教学》2025年第3期14-17,共4页林薇柠 
新媒体技术迅速发展,深刻影响大学思想政治教育。分析信息辨识难度、价值观冲突、网络道德法律问题及技术迭代的挑战,并提出加强信息素养、价值观融合、网络道德与法律意识等优化策略,以提升新媒体环境下思想政治教育效果,满足时代发展...
关键词：新媒体 思想政治教育 信息真实性 价值观 网络道德 
积极教育视角下提升大学生网络道德素养策略研究
《现代商贸工业》2025年第4期227-229,共3页刘带金 
在当前信息爆炸的时代,大学生在网络空间中频繁行走,如何教育他们正确的网络行为和道德规范至关重要。积极教育理念注重引导学生培养积极情感、积极态度和积极行为,有利于提升个体的责任感和主观幸福感,培养健康的网络行为习惯。本文从...
关键词：积极教育 网络道德教育 大学生 
网络道德失范现象的成因机制与消解方法分析
《经济与社会发展研究》2025年第3期0205-0207,共3页冯文静 刘晨 
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(项目批准号:2021SJB0513)。
1994年,随着互联网的迅速发展,我国逐步步入网络社会,随之催生大量网民。在虚拟的网络空间中,网络道德失范现象频繁出现,近些年更加严重,必须引起足够的重视。笔者认为,出现这种现象的的根本原因是由于互联网的虚拟性。由于这一特性存在...
关键词：网络 道德失范 虚拟性 消解方法 
党建引领网络道德建设的问题透视与作用机制
《西部学刊》2025年第1期1-6,共6页姚翼源 黄颖慧 
江苏省社会科学基金项目“伟大建党精神融入高校思政课教学研究”(编号:23MLC009);中央高校基金项目“新时代大中小学国家安全教育一体化研究”(编号:2023SKHQ09);教育部高校思想政治理论课建设项目“全国高校思政课名师工作室——中国矿业大学阎国华名师工作室”(编号:21SZJS32010290)的有关成果。
党的二十届三中全会强调要“建立健全道德领域突出问题协同治理机制”。在我国网络空间道德治理实践中,党建引领是非常重要的创新型制度设计。为提升社会各界对党建引领网络道德建设的重视程度,必须强调其对于夯实网络综合性治理体系、...
关键词：党建引领 网络道德建设 网络道德 
新媒体环境下高职学生网络道德教育对策研究
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2024年第6期4-7,共4页张辉 
2022年江苏食品药品职业技术学院校级教育研究课题:《新媒体环境下高职学生网络道德教育对策研究》(课题编号:2022JY B008)研究成果。
随着网络技术的发展,社交媒体、移动应用等新媒体的广泛应用,给高职学生学习和娱乐开辟了新途径。同时,网络信息良莠不齐,不良信息对广大高职学生思想道德产生了负面影响,加强网络道德教育成为高职院校思想政治教育的重要内容。文章旨...
关键词：新媒体 高职学生 网络道德教育 
“00后”大学生网络道德教育:应然方向、现实审视与体系构建
《未来与发展》2024年第12期95-100,83,共7页张曼 林洁 李露芳 
2023年度浙江省教育科学规划课题“基于‘00后’大学生网络信息需求的新时代高校网络道德教育体系研究”(2023SCG428)阶段成果。
“00后”大学生网络道德教育应以问题和需求为导向,以该群体网络身份和行为的时代特征为分析重点,掌握其网络信息获取需求的差异特征与群体画像、网络社交和情感表达需要以及其数字网络场域的虚拟身份与自我认知。可以从分析并引导大学...
关键词：网络道德教育 “00后”大学生 信息需求 应然方向 现实审视 体系构建 
法治教育:提升大学生自媒体中媒介素养的新路
《现代商贸工业》2024年第23期121-123,共3页刘庚鑫 谭丽娟 
西北大学共青团思政引领专项项目重点项目“自媒体视角下大学生媒介素养提升的法治教育路径研究——以西安高校为样本”。
自媒体乱象迫使大学生在使用自媒体时除了需要具备传统媒介素养之外,还应当提高网络道德素养、具备良好的信息分辨能力、拒绝传播虚假违规信息并生产正能量媒介信息。法治教育能增强法治认识、训练法治思维、加强法治信仰、规范法治行为...
关键词：法治教育 大学生媒介素养 自媒体 网络道德素养 
新时代网络空间道德建设的现实困境与破解策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期056-059,共4页王可月 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“大思政课视域下的思政课实践育人模式建构研究”(项目编号为ZJB1423228)研究成果之一。
智能时代,网络的发展和普及影响着公民的生活和交往方式,网络空间也成为公共空间中不可或缺的一部分,网络空间同样需要社会公德进行约束和规范,尤其是备受关注的网络空间突发事件,道德失范行为容易引起网络舆情泛化,破坏网络空间秩序。...
关键词：网络道德 现实困境 对策建议 
大学生道德认同对其网络道德行为的影响研究
《新丝路》2024年第33期0222-0225,共4页邢乃愈 刘立娜 陶琴 周海迪 
吉林省教育厅科学研究项目“民办高校大学生网络道德失范行为及其干预策略研究”(项目编号:JJKH20211408SK);吉林省高教科研课题“当代大学生道德认同特点及其提升策略研究”(项目编号:JGJX2020B32);长春光华学院校级课题“民办高校大学生的人生价值观及其艺术心理干预研究”(项目编号:QNXS2022035);大学生创新创业训练项目“心理绘画对自闭症儿童的干预研究”(项目编号:202313600016)。
道德认同作为道德成分中的认知因素,影响个体的道德行为。为研究大学生的道德认同对于其网络道德行为的影响,基于社会认知角度的道德认同理论,以道德认同量表、大学生网络利他行为量表和大学生网络道德失范行为量表为测量工具,采用线下...
关键词：大学生 道德认同 网络利他行为 网络道德行为 
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