学校场域内养成教育对中职生道德行为促进作用的实践研究一以江苏省铜山中等专业学校为例  

作　　者：刘岗 

机构地区：[1]江苏省铜山中等专业学校

出　　处：《中国培训》2023年第9期104-106,共3页China Training

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题场域视阈下中职生养成教育模式构建的实践研究(D/2021/03/192)研究成果之一。

摘　　要：德育工作在学校教育工作中处于首要地位,是实施素质教育的重要环节,对促进学生的全面发展起着主导作用。道德行为的培养又是德育工作的关键所在,其成效直接关系到学生的具体行为水平和学校的校风校纪。学校场域内养成教育则是将立德树人的德育任务落实、落小、落细的有力抓手,是德育工作目标有效实现的工具性保障。

关 键 词：中等专业学校 养成教育 道德行为 校风校纪 学校场域 立德树人 促进作用 德育任务 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]