技工院校数字化活页式教材的内涵研究  

作　　者：杨良妹 

机构地区：[1]桂林技师学院

出　　处：《中国培训》2023年第6期72-74,共3页China Training

基　　金：2022年度广西技工教育立项科研课题“技工院校《汽车发动机管理系统典型故障检修》活页教材开发与研究”(2022JGY104)研究成果之一。

摘　　要：本文根据当前我国技工院校的教育发展状况及国家政策导向,分析和总结了现阶段我国活页式教材的现状,系统研究和探讨了活页式教材的主要内涵和主要特征。通过对活页式教材的概念、内涵和特征进行了详细的研究说明,提出了活页式教材的内涵体现在“活”和“教”的双重属性上,活页式教材与传统的教科书相比,是用于“直接帮助学生学习”的教与学二合一的材料。

关 键 词：技工院校 教育发展状况 内涵研究 国家政策导向 二合一 主要内涵 分析和总结 内涵体现 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]