从“面向”到“走进”:教育现代化的中国路向  

From"facing"to"Entering":The Direction of Education Modernization in China

作　　者：杨小微[1] 张秋霞 YANG Xiaowei;ZHANG Qiuxia

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062 [2]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《中国教育学刊》2023年第9期30-35,共6页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”已发表40年,中国教育从“面向”四个现代化到“走向”中国特色现代化,迄今已“走进”中国式现代化并向着世界和未来两个维度展开;中国特色社会主义现代化的提出,为教育现代化注入了“发展模式的跨越型与综合式、发展目标的整体性与层次性、发展取向的人本性和人民性”等新特质;走进中国式现代化,则意味着中国教育进入了肩负科教兴国、人才强国和共建学习大国等战略使命,推进中国教育高质量且可持续发展的新时代。

关 键 词：面向现代化 教育现代化 中国路向 “三个面向” 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]