指向核心素养的“指数函数”课堂教学关注点  

作　　者：吴金胜 

机构地区：[1]山东省菏泽第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第27期65-66,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：指向核心素养的“指数函数”课堂教学应从核心素养的划分和设定、研究方法的传承和延续、问题的引领和展开、数学思想的理解和渗透几个方面开展,引领学生对知识有深刻的认识和深度的把握。

关 键 词：核心素养 指数函数 概念 性质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]