初中化学教学内容结构化设计的进阶策略  

作　　者：史育萌 

机构地区：[1]无锡市侨谊实验中学,江苏无锡214026

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第27期1-4,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：2020年无锡市教育科学规划课题“‘素养为本’的初中化学实验探究教学设计课例研究”(课题批准号:C/D/2020/02)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：结合教学实践,从基于“知识关联”、基于“认识思路”、基于“核心观念”三方面探讨初中化学教学内容结构化设计的进阶策略,以期促进化学学科知识向化学学科核心素养的转化。

关 键 词：初中化学教学内容 结构化 进阶 学科核心素养 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]