“双减”视域下高中物理数学跨学科发展研究  

作　　者：张国元 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县陇阳教育学区

出　　处：《求知导刊》2023年第24期86-88,共3页

基　　金：甘肃省定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’视域下高中物理数学跨学科发展研究”(课题编号:DX[2022]GHB0277)成果。

摘　　要：物理与数学是两门在知识和思维上具有紧密联系的学科,这一特点在高中阶段尤其明显。许多高中物理问题中蕴含着数学知识原理,学生可借助数学这门学科将物理问题化繁为简,达到事半功倍的解题效果。文章针对“双减”视域下高中物理数学如何跨学科发展提出几点建议和想法,供一线教师参考。

关 键 词：“双减” 高中物理数学 跨学科发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]