新时代中小学教育家型教师的专业特征  

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作  者:徐伯钧[1] 

机构地区:[1]江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心,南京210013

出  处:《江苏教育》2023年第32期6-12,共7页

基  金:2023年江苏省高校哲学社会科学重大研究项目“新时代我国基础教育教师职后专业发展支持系统研究”(2023SJZD049)的阶段性研究成果。

摘  要:新时代的教育呼唤教育家型教师。教育家型教师是一种专业取向的价值引领,有其专业特征与时代要求。教育家型教师的专业特征主要体现在五个方面。一是深刻的教育理解,即明白教育的本质、理解学校教育的实质、懂得学科教育的功能;二是深度的教育实践,即有精湛的教学艺术、独特的教学风格和鲜明的教育主张;三是深厚的理论素养,即能自觉地从教育立场出发,用理论指导教育实践、阐释教育现象、分析教育问题;四是深层的教育表达,即能用规范的文字阐明教育理解、阐释教育事理、阐述教学主张;五是深密的教育思维,即能无意识地基于教育品性认识事物、系统思考教育微观问题、用教育来改造社会。

关 键 词:教师专业发展 教育家型教师 本体性特征 

分 类 号:G451[文化科学—教育学]

 

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