“龙腾鼓喧喜迎新”教学设计  

作　　者：陈艳霞 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区丁伙中学,江苏扬州225266

出　　处：《江苏教育》2023年第33期88-89,共2页

摘　　要：课程融合是我校龙鼓特色校本课程开发和实施的最大亮点:和语文、美术、历史课程相融合,追根溯源,探索中华龙鼓文化;和体育、音乐、物理课程相融合,因时制宜,普及龙鼓基本技能;和道德与法治、班队会、英语课程相融合,抽丝剥茧,传承弘扬龙鼓精神……此外,我校龙鼓课程还结合学校重要时间节点,和各项主题活动相融合,如“青春心向党,龙鼓贺新春”活动、“传承龙的精神,汲取奋进力量”升旗仪式、“传承龙鼓精气神争做一方小龙人”龙鼓文化节、“壮志在心龙翱九天”中考出征仪式等。龙鼓特色校本课程的大力推进有效促进了威风锣鼓和舞龙在我校的普及和传承:妙笔绘龙、金曲赞龙、华章颂龙、走访寻龙、喧鼓舞龙等多姿多彩的课程项目,吸引着学生兴致勃勃地走进龙鼓世界,一年打基础,两年成骨干,三年技艺精,每一届新生、每一个学生在丁伙中学的三年都与龙鼓相伴,与龙鼓共成长。

关 键 词：课程融合 龙鼓文化 非遗传承 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]