面向未来的STEAM教育:锚定世界前沿真实问题的课程内容选择  

Future Oriented STEAM Education:Content Selection of Anchor the Worlds Cutting-edge Real Problems

作　　者：彭杜宏 Peng Duhong

机构地区：[1]苏州科技大学教育学院,江苏苏州215009

出　　处：《教育导刊》2023年第10期44-51,共8页Journal of Educational Development

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目“高质量的学前STEAM教育指标体系研究”(编号:2020SJZDA123)。

摘　　要：优质课程资源相对匮乏是国内外STEAM教育创新的关键挑战之一。面向未来的STEAM教育需要一种关注前沿、关注人类真实挑战的视角。锚定世界前沿真实问题的STEAM教育,有助于打通中小幼不同学段STEAM教育课程内容的一体化建构,走出固守标准答案与结果取向的痼疾,播下特定问题域或STEAM职业兴趣的种子,引发深度学习与创新思维生长,促进教师与学生共同成为研究者等。精选世界前沿真实问题时须综合考量其生活关联度指数、现象典型性指数、跨学科性指数、可动手操作性指数、趣味性指数等。通过课程内容的变革升级能够助推中小幼STEAM教育走上高质量发展轨道。

关 键 词：STEAM教育 世界前沿真实问题 面向未来 课程内容 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]